<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><!-- generator="wordpress/2.3.3" -->
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	>
<channel>
	<title>Comentaris a: Assamblea a la ETSE/ETSEQ amb la Vicerectora de la URV (Actualitzat)</title>
	<link>http://www.gpltarragona.org/archives/227</link>
	<description>Grup d'usuaris de Programari Lliure de Tarragona</description>
	<pubDate>Wed, 19 Nov 2008 16:13:44 +0000</pubDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.3.3</generator>
		<item>
		<title>By: An&#242;nim</title>
		<link>http://www.gpltarragona.org/archives/227#comment-9763</link>
		<dc:creator>An&#242;nim</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 01 Jan 1970 01:00:00 +0000</pubDate>
		<guid>http://www.gpltarragona.org/archives/227#comment-9763</guid>
		<description>El resum de la reunió amb la Dr. Gisbert no només está ben escrit sinó que planteja bé les coses.

L'avaluació continuada és un bon mètode, el problema és implantar-lo correctament.

Endavant sofware lliure</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>El resum de la reunió amb la Dr. Gisbert no només está ben escrit sinó que planteja bé les coses.</p>
<p>L&#8217;avaluació continuada és un bon mètode, el problema és implantar-lo correctament.</p>
<p>Endavant sofware lliure</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>By: shinjix</title>
		<link>http://www.gpltarragona.org/archives/227#comment-9764</link>
		<dc:creator>shinjix</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 01 Jan 1970 01:00:00 +0000</pubDate>
		<guid>http://www.gpltarragona.org/archives/227#comment-9764</guid>
		<description>L'avaluació continuada, sent realistes, és el futur. El métode acadèmic actual   crec que està clar que ha deixat de donar resultats i s'ha de canviar el punt de vista de l'orentació dels continguts.

Però si... la questió és implantar-ho. Jo crec que el problema és aquest. Més que res, pq necessita de tota (recalco la paraula, tota) la col·laboració dels professors. I és la meva opinió, però no m'imagino a tots els professors d'informàtica sacrificant moltíssimes hores per preparar un pla d'estudis radicalment diferent, i després realitzar la avalució continua controlant d'aprop el que fan els alumnes.

I que consti que intenta ser una crítica constructiva.

Tomàs Reverter Morelló
trev(at)tinet.fut.es</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>L&#8217;avaluació continuada, sent realistes, és el futur. El métode acadèmic actual   crec que està clar que ha deixat de donar resultats i s&#8217;ha de canviar el punt de vista de l&#8217;orentació dels continguts.</p>
<p>Però si&#8230; la questió és implantar-ho. Jo crec que el problema és aquest. Més que res, pq necessita de tota (recalco la paraula, tota) la col·laboració dels professors. I és la meva opinió, però no m&#8217;imagino a tots els professors d&#8217;informàtica sacrificant moltíssimes hores per preparar un pla d&#8217;estudis radicalment diferent, i després realitzar la avalució continua controlant d&#8217;aprop el que fan els alumnes.</p>
<p>I que consti que intenta ser una crítica constructiva.</p>
<p>Tomàs Reverter Morelló<br />
trev(at)tinet.fut.es</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>
